《固体废物处理与处置实验》教学大纲-大气探测实验教学示范中心

《固体废物处理与处置实验》教学大纲

一、课程基本情况

课程名称	固体废物处理与处置实验
	Treatment & Disposal of Solid Wastes Experiments
课程编号	ES140352	学分	1
课程类别	□核心 □必修 ■任选 □限选	执行学期	6
课程学时及其分配	总学时	学时分配
	16	讲授		0
		实验		16
		实习		0
		上机		0
开课单位	资源环境学院环境工程教研室
适用专业	资源环境学院环境工程专业、环境科学专业
对应培养标准	2.2.3 具有固体废物资源化利用的实验性探索能力；2.2.4 具有分析实验数据与处理数据的基本能力；4.5.1具有设计、组织固体废物实验方案的初步能力。
先修课程	分析化学、环境监测、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置
教材与参考文献	推荐教材：自编教材参考教材： [1] 固体废物污染控制工程实验教程，李永峰，上海：上海交通大学出版社，2009 [2] 固体废物处理与处置实践教程，宁平，北京：化学工业出版社，2005 [3] 环境工程设计性、研究性实验技术，尹奇德，化学工业出版社，2009 [4] 环境工程学实验，雷中方，北京：化学工业出版社，2007

二、实验的性质与作用

《固体废物处理与处置实验》是环境工程专业、环境科学专业的实践性环节选修课程之一。是《固体废物处理与处置》教学的重要组成部分，是与《固体废物处理与处置》理论课程配套的实践教学内容。本课程力求通过对各种固体废物处理方法和工艺的实际操作，加深学生对固体废物处理与处置原理的理解和掌握。

三、培养目标与标准

通过本实验教学，使学生掌握与实验内容相应的固体废物处理处置的基本原理、工艺流程及操作控制方法；培养学生进行固体废物工程实验的一般技能及使用仪器、设备的基本能力；培养学生分析实验数据与处理数据的基本能力；培养学生设计和组织固体废物工程实验方案的初步能力。

本课程具体完成培养方案中以下指标，重点完成指标2.2.3、2.2.4、4.5.1。

一级指标	二级指标	三级指标	教学要求
1. 技术基础知识	1.2应用核心工程基础知识和原理	1.2.1 掌握固体废物处理处置的基本原理	I、T
1. 技术基础知识	1.2应用核心工程基础知识和原理	1.2.2 掌握典型固体废物的处置方法和资源化利用的途径	I、T
2. 职业技能和职业道德	2.1 工程推理和解决问题	2.1.4具备对实验中的不确定性因素分析与解决问题能力	T、U
	2.2 实验和发现知识	2.2.3 具有固体废物资源化利用的实验性探索能力	U
	2.2 实验和发现知识	2.2.4 具有分析实验数据与处理数据的基本能力	U
4. 在社会环境下构思、设计、实现、运行系统的能力	4.5实施	4.5.1具有设计和组织实施固体废物资源利用实验方案的初步能力	T、U

注：该表所列指标可对照培养方案中所列指标来解释。I：介绍，指从教、学活动中、从生活经验和社会经验等多种信息渠道获得知识，侧重知识的获取，没有实训要求。T：讲授，指教、学活动中由教师引导开展的基础测试或练习，匹配有课程讨论、课后研讨等环节。U：运用，指以学生为主导，通过实练而形成的对完成某种任务所必须的活动方式，匹配有课程的三级项目或其它实践环节。

四、实验内容与学时分配

本课程开出的实验项目详见下表：

项目序号	项目名称	内容提要	项目学时	项目性质	实践形式	项目类型	每组人数	其他说明
1	固体废物磁力分离实验	直观了解和掌握固废分离中磁力分离的原理；熟悉固体废物性质对磁选的影响；掌握磁力分离设备的使用；掌握全铁的分析方法；掌握磁力分离实验数据整理及结果分析方法。	3	必选	实验	验证	6	课内完成
2	总固体、溶解性固体和悬浮固体的测定分析实验	了解总固体、溶解性固体、悬浮固体的含义；掌握测定分析总固体、溶解性固体的原理和操作；掌握用重量法测定分析悬浮固体的原理和方法。	3	必选	实验	验证	4	课内完成
3	钢渣用作印染废水处理的吸附材料	了解钢渣吸附印染废水的基本原理和效果；了解各控制因素对吸附处理效果的影响。	4	任选	实验	设计	6	课内+课外
4	工业废渣渗沥模型实验	了解垃圾渗沥液对环境的危害；掌握工业废渣渗沥液的渗沥特性和研究方法熟悉有关指标的测定方法。	3	任选	实验	设计	6	课内+课外
5	粉煤灰的综合利用	了解粉煤灰矿物组成、化学成分以及物理化学性质，根据其特性将它用于废水处理。	4	任选	实验	设计	6	课内+课外
6	废塑料的热分解	了解废塑料可作为资源加以回收利用，热解是废塑料资源化的一个途径；了解废塑料热解的原理；初步掌握塑料热解的实验研究方法。	3	任选	实验	设计	6	课内+课外
7	电子废弃物资源化实验	了解电子废弃物的环境污染危害性质和资源化利用价值；对废电脑显示器进行手工拆解，了解起内在具体结构、各部件的材料组成，并对拆解出的材料进行分类（塑料、玻璃、金属等）和计量；在手工拆解获得亲身体会的基础上，通过进一步查阅有关资料，并结合所学固废方面的知识，了解资源化的意义。	3	必选	实验	综合	4	课内完成

五、实验报告撰写要求

实验报告编写的主要内容和格式详见附件“固体废物处理与处置实验报告”。

六、实验的考核与成绩评定

1、学生进行实验前由指导教师点名。

2、学生完成每次实验后须经指导教师验收同意后方可离开实验室。

3、指导教师对每份实验报告进行批改、评分，并将成绩登录在册。有缺项者要求及时补齐，不符合实验要求的重做。

4、该课程所有实验结束后，指导教师根据学生的实验报告、实验操作和平时表现给出实验考核成绩。

七、其他说明

实验的基本要求：⑴ 实验预习，了解实验的目的和原理，做到每一步实验都心中有数。⑵ 实验观察和记录，固体废弃物处理与处置实验有的需对对具体问题进行分析、设计来实现，培养学生的动手能力，实验中也较常出现突发情况，所以要求同学认真细致观察，如实记录。⑶ 实验结果，要求同学实事求是的认真填写实验结果。每完成一个实验，写一份实验报告。

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