一、课程基本情况
| 课程名称 |
环境生物学 |
| Environmental Biology |
| 课程编号 |
ES122010 |
学分 |
2 |
| 课程类别 |
■核心 □必修 □任选 □限选 |
执行学期 |
3 |
| 课程学时 及其分配 |
总学时 |
学时分配 |
| 32 |
讲授 |
32 |
| 实验 |
0 |
| 实习 |
0 |
| 上机 |
0 |
| 开课单位 |
资源环境学院环境工程教研室 |
| 适用专业 |
资源环境学院环境科学、环境工程专业 |
| 对应培养标准 |
1.1.2掌握环境生物学的基础概念和原理； 2.3.1认识自然界的生物及与环境问题的关系； 2.4.3理解污染物和环境生物相互影响的作用机制； 4.1.6培养学生具备环境问题与可持续发展的理念。 |
| 先修课程 |
有机化学、无机化学 |
| 教材与 参考文献 |
推荐教材： 环境生物学，孔繁翔，北京：高等教育出版社，2000 参考教材： [1] 环境生物学，熊治廷，武汉：武汉大学出版社，2000 [2] 环境生物学，段昌群，北京：科学出版社，2004 [3] 环境生物学，李顺鹏，北京：中国农业出版社，2002 |
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二、课程性质与作用
环境生物学是环境科学、环境工程专业的一门核心基础理论课。
本课程主要讲述环保领域常见的生物（动物、植物和微生物）的种类及其在环境保护中的作用、环境污染物在生态系统中的行为、污染物对生物的影响及生物效应、环境质量的生物监测方法以及环境污染的生物修复技术基本原理，为后续课程《环境生态学》、《环境影响评价》、《环境工程学》等课程提供必要的生物学基础；为本专业工程实践一级和二级项目开展提供生物学的理论和分析方法的指导。
三、培养目标与标准
通过《环境生物学》课程的学习，使学生熟悉环保领域常见的生物种类及其在环境保护中的中作用；环境污染物在生态系统中的行为、污染物对生物的影响及生物效应；熟悉环境质量的生物监测方法；了解土壤和水体污染的生物修复原理。为将来环保领域的生物监测、生态评价以及生物法处理废物的工程设计打下坚实的生物学基础。
本课程具体完成培养方案中以下指标，重点完成指标1.1.2、2.3.1、2.4.3。
| 一级指标 |
二级指标 |
三级指标 |
教学要求 |
| 1．技术知识和推理能力 |
1.1 相关科学知识 |
1.1.2掌握环境生物学的基础概念和原理 |
I、T |
| 2．个人职业技能和职业道德 |
2.3系统思维 |
2.3.1认识自然界的生物及与环境问题的关系 |
T、U |
| 2.4 执着与变通 |
2.4.2具有执着与变通能力2.4.3理解污染物和环境生物相互影响的作用机制 |
I、U |
| 4．企业和社会的构思、设计，实施和运行系统 |
4.1 外部和社会环境 |
4.1.6培养学生具备环境问题与可持续发展的理念 |
U |
注：该表所列指标可对照培养方案中所列指标来解释。I：介绍，指从教、学活动中、从生活经验和社会经验等多种信息渠道获得知识，侧重知识的获取，没有实训要求。T：讲授，指教、学活动中由教师引导开展的基础测试或练习，匹配有课程讨论、课后研讨等环节。U：运用，指以学生为主导，通过实练而形成的对完成某种任务所必须的活动方式，匹配有课程的三级项目或其它实践环节。
四、理论教学内容与学时分配
| 章标题 |
章节主要内容（知识点） |
重点、难点提要 |
学时 |
其他说明 |
| 第1章 绪论 |
1、环境生物学概述 |
重点：环境生物学的研究方法、研究内容 |
1 |
讲授 |
| 2、环境生物学与相关学科的关系 |
1 |
| 第2章 微生物的种类与环境保护 |
1、常见微生物的种类 |
重点：常见微生物在环境保护中的作用 |
1 |
讲授 |
| 2、微生物与环境保护 |
2 |
| 第3章 动物的种类与环境保护 |
1、常见动物的类群 |
重点：常见动物在环境保护中的作用 |
1 |
讲授 |
| 2、动物与环境保护 |
1 |
| 第4章 植物的种类与环境保护 |
1、常见植物的类群 |
重点：常见植物在环境保护中的作用 |
1 |
讲授 |
| 2、植物与环境保护 |
2 |
| 第5章 环境污染物在生态系统中的行为 |
1、污染物在环境中的迁移与转化 |
重点：环境污染物在生物体内的浓缩、积累与放大；生物对污染物在环境中的行为的影响 重点和难点：污染物在生物体内的生物转运和生物转化 |
1 |
讲授、讨论 |
| 2、污染物在生物体内的生物转运和生物转化 |
2 |
| 3、环境污染物在生物体内的浓缩、积累与放大 |
2 |
| 4、生物对污染物在环境中的行为的影响 |
2 |
| 第6章 污染物对生物的影响及生物效应 |
1、污染物对生物化学及分子水平的影响 |
重点：大气、水体和土壤的生物效应 重点和难点：污染物对生物化学及分子水平的影响 |
2 |
讲授、讨论 |
| 2、污染物对生物细胞、器官和个体的影响 |
1 |
| 3、大气污染的生物效应 |
2 |
| 4、水体污染的生物效应 |
2 |
| 5、土壤污染的生物效应 |
2 |
| 6、污染物对生物种群和群落的影响 |
1 |
| 7、化学污染物对生物的联合作用 |
| 第7章 环境质量的生物监测 |
1、生物监测的概念 |
重点：大气污染生物监测；水污染生物监测 |
1 |
讲授、自学 |
| 2、大气污染生物监测 |
1 |
| 3、水体污染监测 |
1 |
| 第8章 环境污染的生物修复 |
1、环境污染的生物修复的原理 |
重点：土壤和水体污染的生物修复 |
1 |
讲授、自学 |
| 2、土壤和水体污染的生物修复 |
1 |
五、学业考核
| 考核环节 |
考核内容及方式 |
百分比 |
| 平时考核 |
1、学习纪律和作业完成情况 2、学习环节考察：包含课堂讨论、课堂回答问题等。 |
20% |
| 期末考核 |
闭卷考试，范围以教学大纲中理论教学部分的课程内容为考试重点。 |
80% |
